EL PODER DEL GRUP. MÉS DIVERS, MÉS COMPLET

Font: Pixabay
CC0Free for commercial use
No attribution required

Els èssers humans som diferents, no hi ha dues persones iguals, llavors, parlar de diversitat és parlar de TOTHOM. 

Quan abans ho entenguem, millor. Una meta s'aconseguirà amb menys esforç, si aquest és compartit en grup. I si el grup és divers, l'equip serà més ric... perquè cadascú aportarà les seves millors qualitats per aconseguir els objectius del grup.

INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES

Font: Wikimedia
by Andres Marin Jarque

Les intel·ligències múltiples, van ser esmentades i classificades, per primer cop, l'any 1983, per psicòleg Howard Gardner, al seu llibre, estructuras de la mente. La seva publicació va causar una revolució en el món de la psicologia, en relació als estudis sobre la intel·ligència humana, que hi havien hagut fins a llavors.

Considero que és un tema interessant per tractar a la tutoria, ja que donant en primer lloc a conèixer la classificació dels diferents tipus d'intel·ligència classificats per Gardner als estudiants, se'n poden derivar temes relacionats en l'educació en valors, molt interessants per treballar des de la tutoria, tals com: L'autoestima, l'empatia, la cooperació, l'amistat, la humiltat...

EDICIÓ DE VÍDEO AMB OPENSHOT

Us presento el següent editor de vídeo, que podem descarregar de la pàgina web del desenvolupador i instal·lar als nostres ordinadors amb total tranquilitat, ja que és de llicència lliure.

Amb ell podem fer diferents presentacions i vídeos.

EL NOSTRE TRIVIAL

Vull compartir en aquesta entrada un projecte que vam dur a terme el curs passat amb els alumnes de diversificació curricular, en el que vaig gaudir molt, i que trobo força enriquidor. El van realitzar estudiants d'entre 13 i 15 anys, i consistia en fer el seu propi joc de trivial, en concret, el joc es deia "ATRIVIAT D1", ja que el seu grup es deia D1.

Al igual que el joc de trivial, consistia en un joc de preguntes, les quals estaven basades en els continguts que ells van anar desenvolupant al llarg del curs, en les diferents matèries. Evidentment, al final del curs, vam jugar un parell de partides, comprovant el que havíen aprés. Vam passar estones molt agradables i vam riure molt. Qui diu que aprendre no és divertit?