GENERACIÓ D'ENERGIA ELÈCTRICA

By Ikaxer
commons.wikimedia.org

En aquesta unitat, aprendrem, com gràcies a determinades fonts d'energia, l'home es capaç de produïr electricitat, la qual és una de les formes d'energia més importants actualment, ja que, si ho penses bé, hi és present, a tot arreu. Quants objectes tens a casa teva que funcionen gràcies a ella?

EL NOSTRE TRIVIAL

Vull compartir en aquesta entrada un projecte que vam dur a terme el curs passat amb els alumnes de diversificació curricular, en el que vaig gaudir molt, i que trobo força enriquidor. El van realitzar estudiants d'entre 13 i 15 anys, i consistia en fer el seu propi joc de trivial, en concret, el joc es deia "ATRIVIAT D1", ja que el seu grup es deia D1.

Al igual que el joc de trivial, consistia en un joc de preguntes, les quals estaven basades en els continguts que ells van anar desenvolupant al llarg del curs, en les diferents matèries. Evidentment, al final del curs, vam jugar un parell de partides, comprovant el que havíen aprés. Vam passar estones molt agradables i vam riure molt. Qui diu que aprendre no és divertit?

PROCESSOS TECNOLÒGICS, ECONOMIA CIRCULAR

By 3dman_eu
Pixabay

En aquesta unitat estudiarem alguns dels processos relacionats amb la tecnologia, des de la producció a l'anàlisi d'un producte ja elaborat. Sempre, des d'una perspectiva crítica. No hem d'oblidar que la tecnologia té com objectiu resoldre els problemes de les persones...i un dels problemes més greus de la nostra societat actual és la contaminació ambiental, i és, com no, responsabilitat de la tecnologia, ajudar a donar respostes per tal de combatre el canvi climàtic.

LES ENERGIES RENOVABLES

By Sumanley
Pixabay.com

Aquí us deixo un recull de vídeos curts, que us serviran per entendre una mica millor el funcionament de les diferents centrals de producció d'energia de manera renovable.

INTRODUCCIÓ A LA PROGRAMACIÓ

A l'actualitat estem rodejats d'aparells tecnològics (telèfons mòbils, tabletes, ordinadors, ..., i fins i tot electrodomèstics) capaços de rebre una sèrie d'ordres per part de l'usuari que són capaços d'executar, com per exemple: Programar la calefacció d'una casa per tal que es posi en funcionament quan nosaltres li diem, tot i no estar presents; fer càlculs senzills; o simplement entretenir-nos jugant al Candy Crash. Totes aquestes accions i moltes més, es poden fer perquè al darrere hi ha un programa que ha dissenyat un desenvolupador informàtic. En aquesta unitat anem a entendre quin és el procés de creació d'un programa informàtic, quina és la seva estructura bàsica, i ho posarem en pràctica elaborant, amb Scratch, els nostres primers programes.

CONSTRUCCIÓ D'UN JOC CONNECTA

Per tal d'aplicar el que vàrem aprendre sobre electricitat i circuits elèctrics, els estudiants constuïren un joc connecta, que constava del tauler, els punters, les dues parts a relacionar, la bombeta indicadora d'encert, l'interruptor d'encesa del circuit i unes instruccions de joc.